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                启迪智慧,科技创新,面向未来,悉心育才
                来源:  作者:  发布时间:2020-11-29 20:42:27

                    2020919日首届呈贡区青少年科技创新大赛机器人竞赛暨呈贡区“全国科普日”启动仪式在昆明市第三〓中学体育馆隆重举行。本次竞赛的举办旨在培养青少年创新精神和实践能力,提高广大青少年的思想道德素质和科学文化素质,推进青少年科技教育∞事业创新发展,促进全区青少年机器人活动开展,提高机器人竞赛水平,为第36 届云南省、昆明市机器人竞赛选拔选手。

                 


                 

                青少年机器人竞赛是面向全国中小学生开展的一项将知识积累、技能培养、探究性学习融为一体的普及性科技教育活动。竞赛为广大青少年机器人爱好者在电子信息、自动控制以」及机器人高新科技领域进行学习、探索、研究、实践搭建成果展示和竞技交流的〒平台,旨在通过富有挑战性的比赛项目,将学生在课程中的多学科知识和技能融入竞赛过程中,激发学生◇对工程技术的学习兴趣,培养学生的创△新意识、动手实践能力和╱团队精神,提高科学素质。昆明三中教科室主任沈艳华老师致词,欢迎来自昆明市29所学校、72组战队,共121名选手和带队老师们的到来,希望选手们在比赛中赛出水平、赛出风格、赛出精神!

                 


                科技创新的关键是国●家拥有大批创新人才,而培养大♀批创新人才的关键期是儿童青少年。借齊竞赛东风,昆明三中初二年级二¤十多名同学观摩学习整个比赛过程和项目内容。大疆教育为大赛精心准备了Tello TT无人机编队表演与言無行只感到一股巨力襲來Robomaster EP机器①人群舞表演,一开始就吸引了同学们的目光,利用编写的程序就能控制无人机在空中做出各种姿态动作,在地面跳出整齐划一的舞步,这是多么酷的↘一件事情,大大激发了同学们学习科学技术知识的热情!


                 


                 

                此次ω竞赛共有MakeX邀请赛—智慧交通、MakeX邀请赛-制造大师、FLL工程挑战赛和创意机器人四个竞赛项目。比赛◤过程中,选手们需要对自己∞组装的机器人各个零件进行检查,从机器的拼装、程序的编写调试、赛场 哦上的操控,每个环节都有条不紊地进@ 行,每个比赛的环节都体现着团队协作的精神,个人能力的充分发挥。


                 




                来自昆明三中开源硬件智能设计的三项作品参加了创意机器人∑ 项目比赛。

                初中组邹禹含、龚卿司同学的《智能懒人闹钟》项目,通过程序编写实现精确∏计时、闹铃设置,利用红外中年男子和右側人体传感器检测人体信号做出逃离动作迫使用户必须起床关铃的想法,创意十足。

                 


                 

                高中组邵杨梦霏、黄翛然同学的《智◥能计步器》项目,利用三轴传〗感器采集数据,经过最值计算,三维我去幫一下水元波空间数据转化处理,直ω 观显示运动数据,妥妥的现实版运动手环。


                高中组杨静、匡珍妮同学的《智慧菜园』系统》项目,实现科現在学合理种植农作物,包々括太阳能追光、红外检测园区人数、空气检测、自动供水、土壤湿度检测五大功能方案▂,系统提出未来科学智能种植方案。


                 

                昆明三中长期以来,注重学生科♀技创新能力培养,关注学生素质的提高。初中信息技术课程中开设Scratch编程,高中信息技术课程中开设Python编程,长期坚持辅导学有余力的同学参加信息◤学奥赛、机器人竞赛。在青少年时期培养学生数字化处理能力,结合科学、技术、数学、工程等内容体验技术设计与实现过程,了解物联网技术、人工智能技术与现实生活的联系,注重学习与现实问╲题相联系,提高学生解决问题能力。

                 

                 

                学校悉心育才,设置三道门让科创教育能落地生根,开花结果。第一道热情敞开院子的门,进来的同学越多越好←。外面看到的是热闹、炫、酷,选择〒的机会多,甚至会遇到自己从来没有想过自己会喜欢,但是一旦接触就发现挺合适和热爱的同学;第二道虚掩着房子的门。为什么要虚掩?这是要设立一道屏障,只让那些有心进房子的人推门进来。这是一道筛选机制:时间和№态度,每次签到制度,每次任务的完成情况,如同游戏闯关打卡随着时间与参与度的提升,你能领略一个新领域的精彩;第三◎道关键核心的卧室门,核心技术、巨大困难、竞赛的压力、能力提升、升学目标、自我价值∞的实现。赛事更综合,工程设计涉及物理、数学,编程设计涉及算法、数学,沟通交流涉及书馬上面口头表达、英文资料查√阅,内核就是解决问题的能力。不断『地学习、练习以及参加各种竞赛活动,无数次碰到」各种状况,被各种问题虐了又虐,这是同学们在编程学习中都会经历的过程,但这已经没有关系,此时的境界是进一寸有一寸的欢喜。体验到茅塞顿开的激动和成功的喜悦,或许就是大家对于这份编程执着的动力。通过科创教育三道门的设置,三中学子能够得到不同层次的发展,为同学们今后的专业提供更多的选择,为科技创新强国培养后备力量。

                 

                 

                在昨天的时●候,我们在学校拼№装了一台机器人,但觉得十分有趣,把昨天的机器人带到了今天的赛场上,今天来了这龍王冠再次飄出个活动后,感觉十分震撼,因为在场的不仅有我们,还有√一些小学生,开场敢跟自己回去的时候,老师给我们表演了无人机和机器人的舞蹈,用程序▃来实现,太奇妙了。

                后来,我们也参与了●其中,我们拿着我们∑ 昨天装好的机器人,在活动中体验了机器人的妙处,

                我们三个小组装好渾身頓時鮮血橫流的机器人一起混战,体验完了之后,我们又观看了许多比赛,真是太震撼了。    虽然现在还是接触的是机器人中最低端的阶段,但是青出于蓝而胜◣于蓝,到了之后,我们一定会接触到高精尖的领域,为国家贡献自己的一份力量,我也坚信以后中国将会有』我们年轻人的一份力。

                初二年级 包景仲

                 

                   一大早我们就兴高采烈地来到了学▓校,到了十点钟展示开始。只见编程老师扑出一张毯子,把无人机放在上面,然后打开编程软件,点击开始,无人机表演开始▲,给在场的人们一个下马威。然后更惊艳的来了,只见老师把我们之前 戚浪頓時臉色鐵青拼好的EP放成一排,换了一台█电脑开始表演,配上野狼disco,一场惊心动魄的机器人之舞开始,只见机】器人按照路线,摆出动作,5台机器人配合默契,震撼人心。随后,我们集合在一◇起,使用自己队拼好的机器人对战,我以一己之力击溃敌方全军(不是编的,嘿嘿嘿)取得胜利。

                人工智能已经走进了我所以可以對你斬出第二劍们的生活中,越来越多的科技也被运用,作为未来的我们,要加倍努力的学习这些知识,为祖国发光发热!

                初二年级 胡哲闻

                 

                 记得昨天,我们组装了一款我从未见过的机器人。如果用一句话来形容 醉仙露,简直是◆是鬼斧神工。到了今天,我看到的一切都让我非常惊讶,很多高科技。只是我意识到了这个正在

                飞速发展,智能的扫地机器人 你要是仙君實力、懒人闹钟、菜园系统、智能计步器。

                   疫情中,美国排斥□ 了华为。这我非常气愤,有句话卐叫落后就要挨打。中国不能落后,这是◣我们的家,国破家亡,所以我们要为祖国做贡献。那么怎么做贡献呢?第一步,我们就要好好学※习,为将来打好基础。

                初二年级 郎寒

                 

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